Novos Gestores da Escola

Foi com muita satisfação que a Comunidade Escolar recebeu ontem a nova equipe gestora da Escola. Diretor: Professor Waldemir Gonçalves Sussuarana; Diretora Adjunta: Caciana Maria Belém Ferreira; Secretaria Escolar: Maria José Nunes Marques. Desejamos boas vindas e muito sucesso nessa jornada educacional.

Hoje na quadra da escola alunos, professores e demais funcionários receberam com muita alegria o atual diretor.

 

Estava presente também o Professor Jodoval Farias da Costa (deficiente visual), atual diretor do Centro de Atendimento ao Cedo e a Gerente do Núcle de Educação Especial(NEES), Professora Lúcia Valente. Na oportunidade dialogaram com os alunos e professores sobre o tema da GEMCAP 2011, Aceitando as Diferenças.

GEMCAP 2011

No período de 26 de Novembro a 17 de Dezembro nos turnos: manhã tarde e noite será realizado nas depedências da Escola a terceira (3ª) GEMCAP. Gincana da Escola Maria Cavalcante de Azevedo Picanço.Este ano será realizada em seis etapas. A 1ª será no dia 26/11(sábado).Provas Culturais: Apresentação de danças e calouros. A 2ª  dia 02/12( sexta feira). Prova de Conhecimentos Gerais e Redação. A 3ª dia 03/12 (sábado).Provas Recreativas e Esportivas: Futsal e Tênis de Mesa.A 4ª, dia 09/12  (sexta).Provas Recreativas: cabo de guerra e queimada. A 5ª,  dia 10/12 ( sábado)Prova Recreativa de Voleibol e Prova Arrecadação de alimentos.A 6ª, dia 17/12( sábado)Encerramento da Gincana com Show Cultural, Concurso de Miss e Mister e Premiação das turmas Vencedoras dos três (3) primeiros lugares de cada turno.

Alguns dos Educadores que fazem a diferença na Escola

Mestre

Dia do (a) Professor (a) Ao Mestre Com Carinho Quero aprender sua lição Que faz tão bem pra mim E agradecer de coração Por você ser assim Legal ter você aqui Um amigo em que eu posso acreditar Queria tanto te abraçar Pra alcançar as estrelas não vai ser fácil Mas se eu te pedir Você me ensina como descobrir Qual é o melhor caminho Foi com você que eu aprendi A repartir tesouros Foi com você que eu aprendi A respeitar os outros Legal ter você aqui Um amigo em que eu posso acreditar Queria tanto te abraçar Pra mostrar pra você Que eu não esqueço mais essa lição Amigo eu ofereço essa canção Ao mestre com carinho Pra mostrar pra você Que eu não esqueço mais essa lição Amigo eu ofereço essa canção Ao mestre com carinho

Amapá de Território a Estado “A História de um povo”

Em comemoração ao sexagésimo oitavo aniversário de criação do ex-território federal do Amapá. A E.E.Profª. Maria Cavalcante de Azevedo Picanço pertencente ao NAE 6, levou 240 alunos devidamente uniformizados para o desfile da zona norte. Alunos das turmas de 8ª séries do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Especial.

Nas informações que eles levavam, estavam os nomes dos governadores do Amapá. Dentre os quais estavam: João Alberto Rodrigues Capiberibe e Carlos Camilo Capiberibe, pai e filho respectivamente.

Os alunos estavam acompanhados dos professores: Aline Miriam (Geografia); Ana Gracilene, Andreia Rios e Jussiê (Ciências); Ilton e Josenilda (Informática Educativa) Maria Sousa e Iraneide (Projeto); Luiz Valber (Matemática); Maria de Fátima (História), Rosemara, Raimundo Pires e Osmando (Língua Portuguesa); Wellington (Educação Física); Maria Lúcia (AEE). Além dos gestores e profissionais do serviço de apoio.

Alunas 821 PITEC

Escola Estadual Profª. Maria Cavalcante de Azevedo Picanso.
Diretor: Estevam Frazão Júnior.
Disciplina: Artes
Professora: Maria Raimunda Monteiro Barbosa Silva
Alunos: Larissa de Lima Ferreira
             Ocilene Monteiro dos Santos
Data: 01 de Setembro de 2011
Tema: Bullyng

Sabemos que todos nós somos iguais, se coloque no lugar da pessoa que você ofende, bate, humilha, etc. Você iria se sentir mal, todos nós somos iguais não tem por que tratar com indiferência.

                              Diga não ao Bullying.
                         
                                                                      http://  dicasdemulher.com.br

Produção de alunos da turma 821 (PITEC)

Escola Estadual Profª Maria Cavalcante de Azevedo Picanço

Diretor: Estevam Frazão Júnior

Disciplina: Educação Física

Professor: Wellington Jorge de Oliveira Alves

Aluno: Hugo Vinicius Gomes Neves

Aluno: João Amelio Cardoso de Azevedo

Data: 02/setembro/2011

Tema: Bullying

Conceito de Bullying	Características	Possíveis Soluções
Bullying - É exercido por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa. Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas. O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.	1.o comportamento é agressivo e negativo; 2.o comportamento é executado repetidamente; 3.o comportamento ocorre num relacionamento onde há um desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas O bullying divide-se em duas categorias:[1] 1.bullying direto; 2.bullying indireto, também conhecido como agressão social O bullying direto é a forma mais comum entre os agressores (bullies) masculinos.	Este trabalho monográfico tenta demonstrar que o recreio escolar (intervalo entre as aulas) nas escolas públicas do Brasil, pode ser melhorado em qualidade pedagógica, diminuído de incidências de ocorrências disciplinares (bullying), acidentes e outros fatos provocados por atitudes comportamentais dos alunos. Observa-se que durante esse período os alunos ficam normalmente sem supervisão e sem atividades direcionadas, o que naturalmente provoca aquelas ocorrências e problemas de indisciplina. Após a aplicação de um programa chamado Recreio Dirigido em 5 (cinco) escolas públicas, verificou-se que o índice de bullying e de acidentes nesse horário diminuiu drasticamente, em mais de 57%, o que fez com que esse Programa integrasse a partir de então o Plano de Desenvolvimento da Escola.